工作联系

主要单位为各省、自治区、直辖市及计划单列市教学研究室、教育学院、教科所。

① 深入教学第一线，调查研究，了解教学现状，提出教学中存在的倾向性问题，开展教学研究活动和教改试验；研究本学科实施素质教育的途径，提出指导意见；指导学校建立多样的评价体系；总结推广先进的教学经验 ；② 指导教师优化教学过程，改革课堂教学，注重改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂教学的效益；加强学习指导，让学生成为学习的主人；减轻学生过重的课业负担，不断提高教学质量 ；③ 组织教师学习教育理论，钻研课程计划、教学大纲和教材；培养中青年骨干教师，提高广大教师的教学能力和水平；④ 承担教研室组织的教学科学研究、教学质量监控、考试命题、教学资料编写等任务。

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①有正确的教育观念，一定的教育科学、心理科学理论素养，能运用科学的方法开展研究；②小学教研员应具备大专及以上学历。中学教研员应具备本科及以上学历。教研员应具有教师资格并具有中、高级专业技术职务；③较丰富的教学实践经验，具有一定的指导教学工作的水平和组织管理工作的能力；④坚持四项基本原则，遵纪守法，执行教育法令、法规，热爱教育事业，有较强的事业心、责任感和良好的师德，做教师的表率；具有实事求是的思想作风和科学态度，能全心全意为教学第一线服务；谦虚谨慎，团结同志，认真履行职责。

教育是百年大计，教育领域有广阔的发展空间。

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